أهمية المهارات في حياتنا اليومية
ان تعلم المهارات يكسب الفرد العديد من الفرص لنجاحه في الحياة حيث ان فالذالك يجب علينا ان الاهتمام بتعلم المهارات التي تفيدنا في الحياة الن ذالك يقوي من تعلمنا المهارات ة بعض المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلاً توحدي من مراكز الإعاقة بمحافظة الخرج، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد مقياس المهارات الحياتية، وبرنامج التدريب القائم على تحليل السلوك التطبيقي لخفض السلوكيات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الحياتية، وتمّ استخدام التصميم شبه التجريبي. وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي في تنمية وتطوير المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسط الرتب لدرجات اطفال طيف التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات الحياتية تعزى للبرنامج التدريبي ولصالح استراتيجية التلقين ، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوة بعض المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلاً توحة بعض المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلاً توحدي من مراكز الإعاقة بمحافظة الخرج، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد مقياس المهارات الحياتية، وبرنامج التدريب القائم على تحليل السلوك التطبيقي لخفض السلوكيات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الحياتية، وتمّ استخدام التصميم شبه التجريبي. وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي في تنمية وتطوير المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسط الرتب لدرجات اطفال طيف التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات الحياتية تعزى للبرنامج التدريبي ولصالح استراتيجية التلقين ، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين استراتيجية التلقين من جدي من مراكز الإعاقة بمحافظة الخرج، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد مقياس المهارات الحياتية، وبرنامج التدريب القائم على تحليل السلوك التطبيقي لخفض السلوكيات غير المرغوب فيها وتنمية المهارات الحياتية، وتمّ استخدام التصميم شبه التجريبي. وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية البرنامج التدريبي في تنمية وتطوير المهارات الحياتية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسط الرتب لدرجات اطفال طيف التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المهارات الحياتية تعزى للبرنامج التدريبي ولصالح استراتيجية التلقين ، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين استراتيجية التلقين من جى الدلالة (α= 0.05) بين استراتيجية التلقين من ج
لمعرفة مكان المدونة التي نشرت تلك المقال اضغط هنا
تلك مسولينا نحو التعلم الصحيح لكتساب المهارات وشكرا علي قرأتكم ذلك المقال